La biblioteca

Aquesta setmana hem començat a utilitzar la biblioteca amb la proposta de llegir allò que vullguereu.

Heu trobat llibres que vos han agradat: còmics, llibres de receptes o de manualitats,...

Per al proper trimestre ja saveu on trobar-los, com utilitzar-los...i sobretot com que es un material per a tot el centre escolar cuidar-los i deixar-los al lloc.

Ja saveu que per estudiar cal ESTAR EN SILENCI¡ 

o compartir allò que vos sembla interesant en veu baixa

o durant els últims minuts de la classe destacar el que més vos ha agradat del que heu llegit¡

Alumnes de 4t i 5t del PAE

Les vostres mestres, Joana i Maria, vos desitgen:

BON NADAL I PROSPER ANY NOU

Joana i alumnat de 4t

I Maria i alumnat de 5é

Reflexions

Què has aprés?
- DENISA:
. el que ha explicat encara que la fem enfadar
·que he de parlar més bé a una persona més major que yo
·sentar-me bé
·no hi ha que contestar

- CAMILA:
.respectar als companys
.organitzar el temps d'estudi
.no parlar quan explica la mestra ni després
.no remugar quan la mestra diu algo
.no fer el tonto mentres estudien

- CARLOS: a fer primer el que més em costen

- JONATAN: que he d'estudiar més

- YASMINA: a organitzar el meu temps d’estudi

Que t'agradat?
- DENISA: que encara que la he fet enfadar m'explica .
- CAMILA:
.ajudar a algun company quan ho nessesite

.encara que la mestra s’enfade ens ensenye

- CARLOS: ajudar als companys i que quan acabem els deures fem divisions a la pissarra

- JONATAN: estar en silenci i respectar a la nostra mestra i als companys

- YASMINA: m’agrada poder anar a la biblioteca i a informática

 Que no t'agradat? 
- DENISA: quan he fet enfadar a la mestra.
- CAMILA:
.que me molesten mentres treballe
.que me diguen els resultats
.que la mestra s’enfade amb altres companys
.que no fagen cas a la mestra

- CARLOS: que se porten mal els companys

- JONATAN: perque els meus companys se barallen i no fem cas 

- YASMINA: que no treballen en silenci

Millores
- DENISA: el  meu comportament

- CAMILA: jo puc fer-ho millor

- CARLOS: jo vullc estudiar més

- JONATAN: he que estudiar més

Conclusió
- DENISA: se que puc portarme millor

- CAMILA: que podem millorar un fum

- CARLOS: bé 

Valoració de la mestra:

Pense que heu aprés a organitzar el vostre temps d'estudi.

M'agradat que treballeu molt i teniu interés per aprendre.

No m'agradat: que parleu molt, que no busqueules respostes, que vos senteu mal i que no confieu en vosaltres mateixa, de seguida vos bloquejeu.

Pense que tot el que estic comentant es pot millorar.

Per això vos recomane que:

anoteu els deures en l'agenda (la tindré més en compte) i estudiar tant en el PAE com en la vostra casa, es a dir establir un horari per tal d'estudiar i també desconectar (jugar, còrrer, llegir...).

I sols en queda dessitjar-vos BON NADAL I FINS L'ANY VINENT.

Cipri et trobem a faltar¡

II Jornades Proa, en Bilbao

Els dies 15 i 16 de decembre he anat a unes jornades del Proa-Acompanyament Escolar.
On mestres, professors, caps d'estudi, directors, assessors i membres de les conselleries d'educació en representació de cada comunitat autònoma hem compartit les nostres experièncias docents.
Alhora que he pogut constatar la diversitat d'implantar aquest tipus de programa (diferents noms, membres participants, metodología..).

L'informació queda arreplegada en aquest bloc:
http://proa-2011.blogspot.com/

I vam fer el següent:

15  de diciembre    
  9:00– 9:30      Entrega de documentación

  9:30-10:00     Inicio y Presentación

10:00-11:30     La Educación Inclusiva: experiencias de éxito
                          desde la  perspectiva científica internacional.

                          Sra. Dña. Henar Rodríguez 
                          (Universidad de Valladolid)

    Café 
12:00-14:00     Talleres simultáneos

• Planificación del PROA Acompañamiento. Grupo A
• Contenido y metodología del PROA. Grupo B
• Participación de familiares. Grupo C

   Comida 
16:00-18:00     Talleres simultáneos

• Planificación del PROA Acompañamiento. Grupo C
• Contenido y metodología del PROA. Grupo A
• Participación de familiares. Grupo B

18:00-20:00     Actividad cultural: Museo Guggenheim-Bilbao

   Cena

16 de diciembre    
  9:00-11:00       Talleres simultáneos

• Planificación del PROA Acompañamiento. Grupo B
• Contenido y metodología del PROA. Grupo C
• Participación de familiares. Grupo A

     Café 
11:30-12:00    PROA Refuerzo: Dinamización en el País Vasco
                          Sra. Dña Luisa Mari Puertas. 
                          Responsable Escuela Inclusiva 
                          (Diversidad-Género)
12:00-13:00    Presentación de experiencias de Centros
13:00-14:00    Conclusiones

                          Sra. Dña. Asunción Manzanares 
                          (Universidad Castilla-La Mancha)
14:00                Cierre de las Jornadas

     Comida 

Jo, personalment, vaig aprendre coses noves que comentaré amb els meus companys i amb els meus alumnes.
A banda m'ho vaig passar molt bé, vaig conèixer personalment a molts companys i a gent del propi ministeri d'educació, fins i tot a la persona que va tindre l'idea d'aquest forma de fer classe, Vicente Rivière, a més ens van voler transmetre l'importància e interés de conèixer les nostres opinions, experièncias, desaventatges i èxits que hem pogut trobar des de l'existència del programa, l'any 2005.

Per cert, el C.E.I.P. Errando Vilar va ser un dels primers en impartir-lo en la provincia de Castelló.

A la tornada d'aquest viatge vam tindre prou mal temps, moltíssima pluja, fortíssim vent i inclús boles de rames seques rodant per la carretera.
Al menys el meu company, Jorge Rodríguez -cap d'estudis del I.E.S. Llombai de Borriana-, i jo vam poder disfrutar del paisatge.

I algunes imatges com:

- el día 15, després dels tallers ens van comvidar a anar a vore el museu Guggenheim:

Encara que no se note el vent bufaba fortíssim

En la part de dalt del museu

Darrere del museo está aquest gos fet de flors i herbes, crec que s'anomena jardí vertical.

Es va crear per a que hi hagueren obres d'art fora del museu, però als bilbaíns els ha agradat tant que l'han convertit en el seu simbol.

(No he pogut fer una foto que tinguera millor llum)

- dia 16, mentre feixem el descans ja pintava mal oratge de tornada a Castelló:

Foto feta des del Hotel HesPeria, Bilbao, on vam estar hospedats i també vam fer les jornades.

Núvol de terra, per l'autopista

Fixe-vos quantes boles de rames de seques passaven volant per davant nostre

Sense comentaris

Encara que no ho sembla, per la dreta la brossa seca la veiem com venia cap a nosaltres de sobte.

Qui em pot dir quans avions es poden vore al voltant del sol?

Els colos son molt bonics¡ 

Feliç nadal

M'adelante unes setmanes però es que he trobat un vídeo molt divertit.
Alumnes i companys espere que passeu bones festes, que tingue salut, que comenceu l'any amb il·lusió i haver pogut haver-vos ensenyat alguna cosa durant aquest primer trimestre.

Mireu el video:

No digas nunca "no puedo"

Moltes vegades en classe vos bloquejeu, penseu que ja no podeu tirar endavant, no saveu on buscar l'informació (encara que la tingue en les pàgines que esteu estudiant)...cal canviar el vostre pensament negatiu per un més positiu i productiu, és a dir aprender estratègies per tal d'arribar a la meta que vos heu plantejat i a la que els vostres mestres i familiars vos animem.

Encara que siguem mestres o familiars de tant en tant també ens passa com a vosaltres, ser una mica més majors implica tenir més estrategies per poder resoldre diverses situacions ambs les quals ens tanquem, per ambdues qüestions he buscat un texte molt concret que va acompanyat d'uns dibuixos molts motivadors.

Ja hem dieu si vos ha segut util¡