La biblioteca

Aquesta setmana hem començat a utilitzar la biblioteca amb la proposta de llegir allò que vullguereu.

Heu trobat llibres que vos han agradat: còmics, llibres de receptes o de manualitats,...

Per al proper trimestre ja saveu on trobar-los, com utilitzar-los...i sobretot com que es un material per a tot el centre escolar cuidar-los i deixar-los al lloc.

Ja saveu que per estudiar cal ESTAR EN SILENCI¡ 

o compartir allò que vos sembla interesant en veu baixa

o durant els últims minuts de la classe destacar el que més vos ha agradat del que heu llegit¡

Alumnes de 4t i 5t del PAE

Les vostres mestres, Joana i Maria, vos desitgen:

BON NADAL I PROSPER ANY NOU

Joana i alumnat de 4t

I Maria i alumnat de 5é

Reflexions

Què has aprés?
- DENISA:
. el que ha explicat encara que la fem enfadar
·que he de parlar més bé a una persona més major que yo
·sentar-me bé
·no hi ha que contestar

- CAMILA:
.respectar als companys
.organitzar el temps d'estudi
.no parlar quan explica la mestra ni després
.no remugar quan la mestra diu algo
.no fer el tonto mentres estudien

- CARLOS: a fer primer el que més em costen

- JONATAN: que he d'estudiar més

- YASMINA: a organitzar el meu temps d’estudi

Que t'agradat?
- DENISA: que encara que la he fet enfadar m'explica .
- CAMILA:
.ajudar a algun company quan ho nessesite

.encara que la mestra s’enfade ens ensenye

- CARLOS: ajudar als companys i que quan acabem els deures fem divisions a la pissarra

- JONATAN: estar en silenci i respectar a la nostra mestra i als companys

- YASMINA: m’agrada poder anar a la biblioteca i a informática

 Que no t'agradat? 
- DENISA: quan he fet enfadar a la mestra.
- CAMILA:
.que me molesten mentres treballe
.que me diguen els resultats
.que la mestra s’enfade amb altres companys
.que no fagen cas a la mestra

- CARLOS: que se porten mal els companys

- JONATAN: perque els meus companys se barallen i no fem cas 

- YASMINA: que no treballen en silenci

Millores
- DENISA: el  meu comportament

- CAMILA: jo puc fer-ho millor

- CARLOS: jo vullc estudiar més

- JONATAN: he que estudiar més

Conclusió
- DENISA: se que puc portarme millor

- CAMILA: que podem millorar un fum

- CARLOS: bé 

Valoració de la mestra:

Pense que heu aprés a organitzar el vostre temps d'estudi.

M'agradat que treballeu molt i teniu interés per aprendre.

No m'agradat: que parleu molt, que no busqueules respostes, que vos senteu mal i que no confieu en vosaltres mateixa, de seguida vos bloquejeu.

Pense que tot el que estic comentant es pot millorar.

Per això vos recomane que:

anoteu els deures en l'agenda (la tindré més en compte) i estudiar tant en el PAE com en la vostra casa, es a dir establir un horari per tal d'estudiar i també desconectar (jugar, còrrer, llegir...).

I sols en queda dessitjar-vos BON NADAL I FINS L'ANY VINENT.

Cipri et trobem a faltar¡

II Jornades Proa, en Bilbao

Els dies 15 i 16 de decembre he anat a unes jornades del Proa-Acompanyament Escolar.
On mestres, professors, caps d'estudi, directors, assessors i membres de les conselleries d'educació en representació de cada comunitat autònoma hem compartit les nostres experièncias docents.
Alhora que he pogut constatar la diversitat d'implantar aquest tipus de programa (diferents noms, membres participants, metodología..).

L'informació queda arreplegada en aquest bloc:
http://proa-2011.blogspot.com/

I vam fer el següent:

15  de diciembre    
  9:00– 9:30      Entrega de documentación

  9:30-10:00     Inicio y Presentación

10:00-11:30     La Educación Inclusiva: experiencias de éxito
                          desde la  perspectiva científica internacional.

                          Sra. Dña. Henar Rodríguez 
                          (Universidad de Valladolid)

    Café 
12:00-14:00     Talleres simultáneos

• Planificación del PROA Acompañamiento. Grupo A
• Contenido y metodología del PROA. Grupo B
• Participación de familiares. Grupo C

   Comida 
16:00-18:00     Talleres simultáneos

• Planificación del PROA Acompañamiento. Grupo C
• Contenido y metodología del PROA. Grupo A
• Participación de familiares. Grupo B

18:00-20:00     Actividad cultural: Museo Guggenheim-Bilbao

   Cena

16 de diciembre    
  9:00-11:00       Talleres simultáneos

• Planificación del PROA Acompañamiento. Grupo B
• Contenido y metodología del PROA. Grupo C
• Participación de familiares. Grupo A

     Café 
11:30-12:00    PROA Refuerzo: Dinamización en el País Vasco
                          Sra. Dña Luisa Mari Puertas. 
                          Responsable Escuela Inclusiva 
                          (Diversidad-Género)
12:00-13:00    Presentación de experiencias de Centros
13:00-14:00    Conclusiones

                          Sra. Dña. Asunción Manzanares 
                          (Universidad Castilla-La Mancha)
14:00                Cierre de las Jornadas

     Comida 

Jo, personalment, vaig aprendre coses noves que comentaré amb els meus companys i amb els meus alumnes.
A banda m'ho vaig passar molt bé, vaig conèixer personalment a molts companys i a gent del propi ministeri d'educació, fins i tot a la persona que va tindre l'idea d'aquest forma de fer classe, Vicente Rivière, a més ens van voler transmetre l'importància e interés de conèixer les nostres opinions, experièncias, desaventatges i èxits que hem pogut trobar des de l'existència del programa, l'any 2005.

Per cert, el C.E.I.P. Errando Vilar va ser un dels primers en impartir-lo en la provincia de Castelló.

A la tornada d'aquest viatge vam tindre prou mal temps, moltíssima pluja, fortíssim vent i inclús boles de rames seques rodant per la carretera.
Al menys el meu company, Jorge Rodríguez -cap d'estudis del I.E.S. Llombai de Borriana-, i jo vam poder disfrutar del paisatge.

I algunes imatges com:

- el día 15, després dels tallers ens van comvidar a anar a vore el museu Guggenheim:

Encara que no se note el vent bufaba fortíssim

En la part de dalt del museu

Darrere del museo está aquest gos fet de flors i herbes, crec que s'anomena jardí vertical.

Es va crear per a que hi hagueren obres d'art fora del museu, però als bilbaíns els ha agradat tant que l'han convertit en el seu simbol.

(No he pogut fer una foto que tinguera millor llum)

- dia 16, mentre feixem el descans ja pintava mal oratge de tornada a Castelló:

Foto feta des del Hotel HesPeria, Bilbao, on vam estar hospedats i també vam fer les jornades.

Núvol de terra, per l'autopista

Fixe-vos quantes boles de rames de seques passaven volant per davant nostre

Sense comentaris

Encara que no ho sembla, per la dreta la brossa seca la veiem com venia cap a nosaltres de sobte.

Qui em pot dir quans avions es poden vore al voltant del sol?

Els colos son molt bonics¡ 

Feliç nadal

M'adelante unes setmanes però es que he trobat un vídeo molt divertit.
Alumnes i companys espere que passeu bones festes, que tingue salut, que comenceu l'any amb il·lusió i haver pogut haver-vos ensenyat alguna cosa durant aquest primer trimestre.

Mireu el video:

No digas nunca "no puedo"

Moltes vegades en classe vos bloquejeu, penseu que ja no podeu tirar endavant, no saveu on buscar l'informació (encara que la tingue en les pàgines que esteu estudiant)...cal canviar el vostre pensament negatiu per un més positiu i productiu, és a dir aprender estratègies per tal d'arribar a la meta que vos heu plantejat i a la que els vostres mestres i familiars vos animem.

Encara que siguem mestres o familiars de tant en tant també ens passa com a vosaltres, ser una mica més majors implica tenir més estrategies per poder resoldre diverses situacions ambs les quals ens tanquem, per ambdues qüestions he buscat un texte molt concret que va acompanyat d'uns dibuixos molts motivadors.

Ja hem dieu si vos ha segut util¡

BENVINGUTS ALUMNES DEL PAE, 11-12

Benvinguts alumnes del PAE del C.E.I.P. Errando Vilar, d'Almassora en Castelló.
Aquest bloc es una ferramente que busca ser útil per vosaltres.
Açí podeu trobar enllaços a activitats per repassar allò que feu en classe, també videos explicatius,...
Podeu fer suggerències.

Si doneu un colp d'ull observareu que moltes coses que hi han per açí no son noves, les heu sentit en classe i en casa un fum de vegades. Si vos un diuen tantes vegades ¿serà que és necessari fer allò que vos recomanem?

Algú hem pot dir perque he ficat aquesta foto?

Fins a la propera classe.

RECEPTES

Aquesta es la recepta dels bunyols de carabassa:

-Ingredients:
250 grams de sucre,
250 grams d'ametla molta,
250 grams de farina per rebossar,
1 got d'aigua,
1 litre d'oli per fregir,
1 quilo de carabassa

- Mode de preparació:
La carabassa ha de estar bollida per que es puga barrejar bé amb la resta d'ingredients.

Barrejar-lo tot, fins que es faça una pasta suau i
quan l'oli esté ben calent anar ficant, a culleraetes, la pasta per fregir-la,

menejar-lo perque no es creme,
quan la pasta ja está ben fregida,
traureu i ficar-lo damunt del paper de cuina per llevar l'exces d'oli fregit,
i quan ja estiguen una mica més gelaets "banyar-los" amb sucre,
A MENJAR DIUEN.


Els bunyols també es poden fer de carlota, plàtan, poma, xocolata...al vostre gust.

Els últims moments del P.A.E.

Avui heu portat prou coses per desdejunar entre tots:

- hi estaveu quasi tots/totes,

- hem preparat la taula,

- hem desdejunat,

- heu xarrat,

- heu ballat,

- heu convidat a altres alumn@s

- i també a esmorçar als vostres mestres.

La faena està feta, només queden els records, i espere que els meus consells vos hagen servit aquest curs i el vinent. FINS SEMPRE

A alguns de vosaltres vos agrada El Langui, però coneixeu la seua biografía?
doncs es una persona que amb dificultads lluita cada dia en aquesta entrevista amb un bon entrevistador com Juan Ramón Lucas ens conta el seu dia a dia, com per exemple quan li van donar un premi a la seua interpretació en una pel·licula, saveu quina? saveu a qui dòna les gràcies quan li donen el premi?
Doncs mireu el video i m'ho conteu:

Si ell ha alcançat els seus somnis, amb limitacions físiques, penseu que vosaltres teniu també moltes dificultats i també moltes possibilitats de superar-les, depen tot de les vostres ganes i l'insistència.

Com fer treballs amb word

Per fer els treballs amb ordinador, concretament amb el programa word de Windows Microsoft, necessiteu tindre uns coneixements bàsics com els que he trobat en aquest tutorial:

Consells generals per a les families i per a l'alumnat

         S’ha de tindre en compte que agafar l’hàbit d’estudi es un procés lent i que va unit a la sensació d’esforç i seguretat que l’alumne va sentint; el nen necessita dels pares i del seu entorn per poder vore que allò que va fent li ho reconeixen, per petit que siga l’avanç, i se li dona la “justa” importància, es a dir ni quedar-nos curts ni passar-nos de llarg.

Per compartir el procés d’aprenentatge dels vostres fills podeu estar en la mateixa habitació fent una altra activitat, simplement ESTAR prop d’ell, i quan ell demane ajuda donar-li-la.

I per finalitzar :

- espere que valoreu i reflexioneu sobre el vostre esforç, es a dir el temps extraescolar que esteu invertint en vosaltres mateixos.

- agrair als pares la seua col·laboració quan ha segut necessàri i que utilitzeu aquest resum per que els postres fills/filles puguen assolir més alló treballant, tant en la classe del PAE com en la seus classe ordinària com a preparació per als propers trimestres.

          Com diu Roger F. Schank : S’apren fent. Recordau!

           M’agradaria que els consells donats en classe vos serviren per organitzar el vostre temps d’estudi i d’oci:

Pregunta	Característica
Com estudiar ?	Estar ben sentats, apoiant bé l’esquena Fer bona lletra Llegint el tema Subratllant allò més important (sol estar en negreta) Fent esquemes o resums Llegir els enunciats sense pressa i les vegades necessàries per entendre que ens demana Tractar de solucionar dubtes assoles o preguntant a mestres, als pares, consultant llibres o buscant-lo per internet
On estudiar?	En una habitació amb : La llum per l’esquerra si escrius amb la dreta, però si ets esquerrà tot el contrari Sense soroll, ni distraccions Si vols pots sentir musica que t’ajude a concentrar-te, pero baixeta, d’acord?
Amb que?	Amb el material necessàri propet : llàpis, diccionaris, internet, biblioteca,…per no haver d’anar a buscar-lo i perdre temps Cuidar el material per poder deixar-lo o si te l’han prestat
Quan estudiar?	Després de classe Si t’organitzes, comença a estudiar uns dies abans Els caps de setmana Tots els dies, encara que siga per repassar Açó ja ho feies ? Ets un crack ?
Com et sents al fer els deures o estudiar?	Et sents : cansat, satisfet, agobiat, dubtòs, trist,... Tu has de saber valorar el teu esforç i el temps dedicat, sempre es pot millorar.
Perquè es important estudiar?	Per aprender més Per poder tindre feina en alló que m’agrada Per què la familia i amics estiguen orgullosos de tu
Quan acabes que fas?	Jugues? Patines? Balles? Passejes? De segur que ho fas amb : els amics, els companys, la familia i també assoles
Cuidem el medi ambient?	Doncs SÍII perquè reutilitzem els papers per fer esquemes, per anotar operacions…i així també estalviem diners
Podem aprendre mentre juguem?	SÍII, mitjançant jocs molt coneguts com les endevinalles, la mímica, el penjat, la sopa de lletres (feta per tu),...podeu treballar conceptes i quan ho encerteu ho teniu que definir...Vinga a jugar !

Fotos

Fotos per al record quan esteu treballant:

ALUMNAT TERCER CICLE (P.A.E.) CEIP LA MEDITERRÀNIA

 ALUMNAT TERCER CICLE (P.A.E.) CEIP DEAN MARTI

LA LLISTA DE LA COMPRA PER DESDEJUNAR EL DIMARTS 31 DE MAIG DE 2011

LA LLISTA DE LA COMPRA PER BERENAR EL DIMARTS 31 DE MAIG DE 2011

Per despedir aquest intens curs del Programa d'Acompanyament Escolar m'agradaria que haguereu deprés:
- a organitzar el vostre temps d'estudi,
- a respectar la forma de treballar de cada company/a,
- a tenir allò més necessari aprop i cuidar el material perque dure més temps, per poder-lo compartir amb amics,..
- a tindre un hàbit d'estudi diari, es a dir dedicar-li una hora diaria per estudiar/repassar/fer deures...
- a saber desconectar passejant, fent altres activitats per la localitat...mescleu les vostres inquietuts amb la vostra obligació diaria per poder ser en un futur persones de profit, cultes, organitzades...per alcançar els vostres somnis i ja veieu que el cami no es fàcil però que tots l'hem fet, tard o d'hora arriba el moment que tots em somniat,
- a buscar jocs en internet, no resulta fàcil trobar allò que busquem en l'inmensa quantitat d'informació que vosaltres teniu per triar en aquest moment, en la nostra època no vam tindre aquesta sort,
- a buscar en diccionaris, enciclopèdies, atles,...aquella informació que desconeixem, no es tant dificil com pensaveu, veritat?

Potser encara no sou concients de la vostra evolució durante aquest curs, a messura que passe el temps vos adonareu, i perque observeu que cada segon que passa és important voldria que mirareu aquest video LA VIDA TÉ UN COLOR EN CADA SEGON, algunes voltes vos agradaran més altres menys:

 Espere que aquest blog vos haja segut d'utilitat.

Fins sempre Maria.

Els mandales ens ajuden a tranquilitzar-nos, a concentrar-nos, a elegir allò més important...

en aquesta pàgina ho teniu tot més detallat:

http://www.reflejosdeluz.net/Mandalas/Informacion%20Mandala.htm

Si voleu fer els vostres mandales copie aquest enllaç i podreu pintar-los i inclús imprimir-los:

http://www.yodibujo.es/c_3786/colorear/dibujos-para-colorear-mandalas/mandalas-de-flores-para-colorear/mandala-azulejo-flor?print=1

I com diu la cançó de Haze que alguns de vosaltres m'heu demanat:

QUE BONITA ES LA INFANCIA, disfruteu-la i estudieu

Com estudiar?

Depend de quina àrea, de la dificultad dels conceptes,....i parlem clar de les ganes que tingues 

hi ha moltes maneres d'estudiar, en aquest vídeo podeu vore varies i cadascú que trie:

Métodes d'estudi:

Com s'utilitza un diccionari?

Saveu que moltes vegades ens fa falta utilitzar el diccionari, bé perque no coneixem l'ús de la paraula, bé perque necessitem conèixer altres accepcions...
doncs açí teniu aquest enllaç de diferents diccionaris i vos explica com utilitzar-lo:

http://www.escueladigital.com.uy/espaniol/diccionario.htm

Repercussió en els blocs

Aquest enllaços mostra com aquest programa fa temps que s'utilitza en altres comunitats

http://juanmagarran.blogspot.com/2010/02/el-programa-de-acompanamiento-escolar.html

fins i tot hi han llibres al respecte :

http://actividadesprimaria.wordpress.com/2010/10/12/programa-de-acompanamiento-escolar/

i més enllaços :

http://www.mailxmail.com/curso-tutoria-ensenanza-concepto-aplicacion/tutoria-programa-acompanamiento-escolar-160-1-2

Estar ben sentat

És important que quan estudies la postura siga correcta, en classe ho comentem.

Doncs açí teniu un video molt divertit fet per professionals del tema i que donen uns quants conzells.

Espere que t'agrade i que portes a terme.

També he trobat aquesta informació que completa al video

( http://pesyc.rivas-vaciamadrid.org/plaintext/educacionparalasalud/viciosposturales/cualeslamejorposturaparaestudiar/index.html) :

¿Cuál es la mejor postura para estudiar?

Pasar largas horas, sentado, con los brazos apoyados en la mesa y la cabeza semi-agachada, leyendo o estudiando, puede provocar cervicalgia o dolor a nivel cervical.

Se deben evitar posturas de flexión o rotación del cuello durante un tiempo prolongado. Estas posturas se pueden evitar leyendo en asientos con reposabrazos y utilizando un atril encima de la mesa. También podemos recurrir a elevar el ordenador o la televisión para que quede la pantalla a la altura de los ojos y no se fuerce la musculatura responsable de mantener la cabeza erguida.

Otras consideraciones a tener en cuenta son:

El asiento de estudio debe ser estable, ofreciendo libertad de movimientos y facilitando una postura confortable.

El acolchado del asiento no debe ser demasiado mullido. Debe facilitar la transpiración.

Es adecuado que el asiento tenga ruedas y ofrezca la posibilidad de giro y una base de apoyo adecuada.

Los asientos regulables permiten un mejor ajuste.

Al sentarse, el nivel de profundidad debe permitir descansar cómodamente en el reposapiés, sin presionar las rodillas.

El apoyo lumbar debe llegar al menos hasta la parte media de la espalda. Si el tiempo que pasamos delante del ordenador es alto, es mejor que el respaldo sea más alto.

Debería haber reposabrazos que permita dar apoyo y descanso a los hombros y brazos.

Comencem per un breu resum

Recordem les indicacions que vos diem els mestres a diari, 

i segurament les vostres families també.

Aquest vídeo mostra de forma breu aquestes explicacions: